дом 12, корпус 5.
Курсы подготовки к школе «Филиппок»
|
|
Родителям будущих первоклассников 2020 и 2021 года
Школа будущего первоклассника «Филиппок»
|
|
|
Список пособий и принадлежностей для занятий в группе «Филиппок-1»
Список пособий и принадлежностей для занятий в группе «Филиппок-2» |
||
|
Подготовительные курсы для дошкольников – основа успешного обучения в начальной школе. Если вашему ребенку около 6 лет и Вы волнуетесь за его школьное будущее, приглашаем Вас на курсы подготовки к школе. В 2019-2020 учебном году работают двухгодичные и традиционные годичные курсы подготовки к школе. Курсы подготовки к школе "Филиппок" - эффективная программа развития будущих первоклассников. Наши дошкольники получают высокий уровень психологического, интеллектуального и личностного развития. После окончания школы "Филиппок" будущие первоклассники готовы к успешному обучению в начальной школе. Это позволяет ребенку учиться без стресса! По всем вопросам обращаться к секретарю по тел.: +7(495)758 10 75, +7(495)750 50 36
|
||
- Презентация курса "Математические ступеньки"
- Презентация курса "Художественная мастерская"
- Презентация курса "Развитие речи"
- Презентация курса "Вместе с песней и танцем"
- Презентация курса ИЗО
- Презентация курса "Английский с увлечением"
Курсы подготовки к школе «Филиппок» научат будущих первоклассников учиться, выведут их на необходимый уровень психологического, интеллектуального и личностного развития, сделают доступным качественное обучение на первой ступени, что позволит ребенку учиться без стресса.
При выборе программы предшкольной подготовки мы руководствовались принципом преемственности между дошкольным и школьным образованием. Обучение в начальной школе «Феникс» осуществляется по программе "Начальная школа XXI века" под редакцией Н.Ф. Виноградовой.
Цели программы
Социальная цель: формирование готовности и обеспечение возможности обучения будущих первоклассников.
Педагогическая цель: формирование готовности будущих первоклассников к систематическому обучению, развитие тех интеллектуальных качеств, творческих способностей и свойств личности, которые обеспечивают успешность адаптации первоклассника, достижения в учебе и положительное отношение к школе.
Задачи программы
1. Организация процесса обучения, воспитания и развития детей на этапе предшкольного образования с учетом потребностей и возможностей детей этого возраста.
2. Отбор содержания образования детей на ступени предшкольного образования, которое обеспечит сохранение самоценности этого периода развития, отказ от дублирования содержания обучения в первом классе школы;
3. Укрепление и развитие эмоционально-положительного отношения ребенка к школе, желания учиться.
4. Формирование социальных черт личности будущего школьника, необходимых для благополучной адаптации к школе
Направления подготовки ребенка к школе:
- Формирование у детей полноценной психологической готовности к школьному обучению
- Коррекция произношения звуков, развитие фонематического слуха, общее развитие речи, растормаживание речи у детей;
- Обучение первоначальному чтению, письму;
- Формирование элементарных математических представлений;
- Развитие чувства ритма, умения двигаться под музыку;
- Физическое развитие;
- Развитие творческих способностей.
Ожидаемые конечные результаты
Портрет выпускника:
- готовый к обучению в школе: умеющий учиться, способный организовать свою деятельность, умеющий пользоваться информационными источниками;
- обладающий основами коммуникативной культуры (умеет слушать и слышать собеседника, высказывать свое мнение);
- любознательный, интересующийся, активно познающий мир;
- уважающий и принимающий ценности семьи и общества;
- готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и школой;
- выполняющий правила здорового и безопасного образа жизни для себя и окружающих.
Виноградова Наталья Фёдоровна - доктор педагогических наук, профессор, член-корреспондент РАО, руководитель научно-исследовательского Центра начальной школы, заслуженный деятель науки Российской Федерации.
Чтобы ребенок с удовольствием ходил в школу,
и у него не было страхов, излишней тревожности к новому для него этапу жизни,
для этого необходима подготовка детей к школьному обучению.
Чем больше будет в подготовке положительных моментов,
тем менее болезненно пройдет адаптация к школе.
Н.Ф. Виноградова